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《专业视角解读 引领课堂教学》 ——特级教师韩瑞老师解读第四套小学数学教材

发布人:教研培训部 浏览次数:416  发布时间:2016/4/8 10:36:30
 

陕科大强华学校为了大力推动全体小学数学教师专业发展水平,积极提升高效课堂教学质量,201645,学校特邀陕西省数学特级教师、咸阳市教育教学研究室教研员韩瑞老师来校进行小学数学教材解读指导工作,老师深入了解小学数学课堂,善于总结,发表论文70多篇,在不同基层的学校做过辅导与报告600多场。

携着春风,伴着春雨,当天下午,韩瑞老师早早走入课堂,连续听了我校小学部两位青年教师刘俊、张艺菲的常态课。从这两节课堂教学来看,两位老师能以饱满的情绪投入课堂教学中,注重将知识与生活紧密结合,通过创设生活情境,引导学生发现数学信息,解决问题,能把握新教材的内容、目标以及重点,体现了我校青年教师扎实的数学基本功。稍作休息,老师又耐心地对两位老师的课进行了深入点评。老师建议教师要注意语言的准确性,提问时要有明确的意图并且应该从学生思维的角度出发,留给学生充足的时间与空间,作为教师要学会等待,要多关注并培养学生聆听的好习惯等。

46下午,韩瑞老师在我校做了一场题为《正确理解教材意图 合理设计教学活动》的教材解读报告会。我校副校长张建康老师、教研培训部主任赵林瑶老师积极组织本次活动,小学部主任张彩琴老师以及小学数学组的全体教师认真聆听了讲座。

整个讲座老师对“新世纪版小学数学第四套教材”做了深度解读。老师首先对第四版北师大小学数学教材的修改进行了解释,他从操作层面对教材的编排特点、如何使用教材、创新性的上一节好课等三个方面做了详尽解读,通过各年级同类课程的对比,同时列举了大量的具体的课堂案例,与老师们共同分析怎样将课堂教学与理论相结合进行实践操作,报告会使老师们茅塞顿开,受益匪浅。韩瑞老师对“小学数学教材”的解读对老师们的教材理解、备课、课堂操作帮助很大,对促进教师专业发展,提高小学数学教学质量、推动我校课程改革起到了积极的作用。

报告结束后,小学部主任张彩琴老师对全体数学组教师提出了殷切的希望:教师要结合各自教学实际,相信学生,将学到的新理念充分融入到教学环节之中。全组教师受到鼓舞,决心将继续开展教材的研究、解读,不断提高数学课堂教学效果,为提高我校数学教学质量作出自己的努力。
(撰稿:李亚群)
 
 
 

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