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陕科大附中教师培训工作办法

发布人:教研培训部 浏览次数:1159  发布时间:2013/5/17 11:04:24
 

为了落实“科研兴校,质量立校”的办学宗旨,加快我校师资队伍建设发展速度,全面提升教师业务素质,进一步促进中青年教师专业化水平的提升,特制订本办法。

全员教师教学业务培训学习

为加强全体教师的专业知识学习,鼓励教师关注当前教育动态,向教学与科研的更高领域探究,不断提升教学水平,学校对全体教师培训学习提出以下要求:

一、教师教育教学理论专著阅览及摘记

(一)阅览时间要求

135周岁以下教师,每周阅读时间不少于2个半小时;

235周岁至45周岁教师,每周阅读时间不少于1个半小时;

345周岁及以上教师,阅读时间不作规定,但一周要抽出一定时间阅读。

(二)阅览任务要求

1、对所阅读的业务杂志、教育教学理论专著统一摘记在学校下发的读书笔记本上。每学期末交教研培训部检查。

2、对所阅读的业务杂志,教育教学理论专著,35周岁以下教师每学期摘记不少于一万字;36周岁至45周岁教师,每学期摘记不少于五千字;46周岁及以上教师,摘记字数不少于两千字。

3、每学期每人根据所摘记的内容撰写一篇心得体会(不少于两千字)

(三)学习活动评价

1、学校将在每学期期末进行检查,并将检查结果记入教师业务档案,作为质考、各类评优的依据。

2、学校在每学期开展摘记与心得体会的评比展览、教师学术专题演讲、学术沙龙等各项活动。

二、全员继续教育培训学习

主要是组织全体教师参与上级教育行政部门安排的继续教育培训学习、新课程培训、普通话及教师资格培训,获取相关培训资质。

1、教研培训部要严格按照相关的文件精神和要求,组织安排各学部认真落实。做好各学部的名额分配,学科统计及上报工作。

2、要求参训的教师不迟到、不早退,中途不得擅自离开;专心听讲,做好笔记,积极参与学习讨论交流。不做与培训学习无关的事,培训结束后要领取培训证书到学校培训部登记。

3、全体受训教师凡参加校外集中面授或校本培训时,遇公假、事假、病假不能参加学习的,都必须向学部指定负责人或学校教研培训部请假。

三、学科带头人及骨干教师的提高培训

为了尽快适应基础教育课程改革的要求,培养我校优质人才,打造一支优秀的教师队伍,学校组织对推荐拟参与遴选学科带头人、骨干教师进行培训。

一、培训对象的条件

1、坚持党的基本路线,遵守教师职业道德及各项教育法规,为人师表,敬业爱岗,服从领导,钻研业务,进取心、事业心强。

2、参加教育教学工作满6年以上,并在本校工作满三年以上。

3、具有中教一级、小教高级职称以上者。

4、年度学科教学综合考评成绩优秀,质考排名位居所在学科20%者。

二、申报及审批程序

1、教师个人提出参训的书面申请。

2、由教研组长对其教学能力及表现写出意见。

3、各学部组织相关人员审核申报资料,确定推荐名单,上报学校教研培训部。

4、教研培训部汇总后,提交校务会审定。

三、培训途径与方法

(一)校内在岗培训

1、教育理论学习。

积极推荐教育、教学、当今课改理论专著,引导教师开展读书学习交流活动。举办读书摘记、读书心得评比展览、教师学术专题演讲、营造良好的学术氛围,丰富教科研活动内容。

2、教科研系列专题讲座

1)举办教育科研方法专题讲座。针对校本研究课题研究中存在的问题,对教研组长、备课组长、课题负责人及参与研究的教师进行集中培训,学习掌握正确的研究方法,不断提高教科研水平。

2举行优秀课题推介会。在年度评优的基础上,定期组织优秀课题推介会,不断总结经验和教训,扎实有效地推进我校校本教研工作开展和普及。引领教师向教学研究的更深领域进发。真正意义上实现教师队伍的转型发展。

3)引导教师积极撰写教育教学科研论文,促进教科研成果的转化。

4)聘请省内外教学、教研知名人士来我校做教研、教改专题报告。

3、进行课堂教学实战培训

1)安排开展形式多样的课堂教学活动,如骨干教师的 “示范观摩课”、学科带头人的“研讨课”等。

2)安排承担毕业班、火箭班的教学任务,提要求、定标准、压担子,在干中学,在学中干,促其在实战中脱颖而出。

(二)校外培训学习

1、学校每年利用学术休假,由计划有组织安排参加培训教师到省内外教改优秀地区、学校参观考察、学习交流,拓宽视野,了解最新的教研教改动态,不断提高自身教学水平。

2、优先安排参训人员参加上级教育行政部门组织的骨干教师、学科带头人培训活动,组织安排好参训培训人员在一定范围内的汇报交流工作会议。


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