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陕西科技大学附属中学“双高双普”暑期工作安排

发布人:陕科大附中“双高双普”领导小组 浏览次数:1978  发布时间:2014/7/9 8:30:04

为进一步贯彻落实秦都区“双高双普”的工作实施方案、近期文件要求,确保我校顺利实现“双高双普”工作目标,根据我校实施方案,对我校“双高双普”暑期工作作如下安排

   一、总体目标 

   实施“双高双普”是坚持以人为本,落实科学发展观的重要举措,是全面提高我校教育教学整体水平,进一步打造品牌学校的良好机遇,也是对我校近年来各方面发展成果的一次综合性检验。

   通过迎接省、市、区三级“双高双普”评估验收,促进我校教育教学质量的全面提高,借迎验工作之东风,继续全面有效落实科学决策,规范管理,教书育人,形成完善的管理体系和课程体系,提高教师队伍素质,优化办学条件,全面有效建设学习型校园,推进课堂教学改革,保证教育教学质量的稳步提高。全校教师要发扬敢打硬仗优良作风,开拓创新,实现我校跨越式发展。让学生、家长、社会满意,顺利通过省、市、区评估验收。 

   二、暑期主要工作任务 

   1、健全、完善“双高双普”档案资料,并按要求分类归档。 

   2、修订和完善学校各项管理规章制度,并装订成册。

   3、进一步完善校园布局,规范建设教室、部室、功能教室等 

   4、完善校园文化建设。 

   三、工作步骤 

1、健全、完善“双高双普”档案资料,并按要求分类归档

(1)按照任务分解表、呈现载体和秦都区“双高双普”档案建设要求健全、完善“双高双普”档案资料的收集、整理和分类归档。 

(2)负责部门:各工作小组。

(3)拟定完成时间:8月下旬。

 2、修订和完善学校各项管理规章制度 

(1)对学校各项管理制度进一步梳理、完善和装订成册; 

(2)负责部门:校办。 

(3)拟定完成时间:8月下旬。 

3、进一步完善校园布局,规范建设教室、部室、功能教室 

(1)负责部门:校安校建后勤保障组

(2)拟定完成时间:8月初。

4、完善校园文化建设

(1)结合学校实际进一步完善南北校区校园文化建设方案,并予以落实;

(2)负责部门:德育及校园文化建设组;

(3)拟定完成时间:8月中下旬。

5、自查自纠:学校领导小组于8月底对各项工作完成情况进行检查。

陕科大附中

  201478


附件1

秦都区“双高双普”档案建设要求

各镇办教育组、辖区各中小学、幼儿园、教育直属单位:  

为了进一步做好“双高双普”档案建设工作,规范各级各类学校档案管理,依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》 现将我区“双高双普”档案建设工作做如下要求:

一、哪些单位需要建档

本次档案建设包括辖区内义务教育阶段学校(含民办)、普通高中、职教中心、幼儿园、教育直属单位、镇办教育组。

二、从什么时间开始建档

按照《评估标准》和要求,档案材料反映验收当年(包括当年)近三年工作。我区规定,各级各类学校从2012年开始按学年度整建,即:2012-2013学年度、2013-2014学年度、2014-2015学年度。教育直属单位从2013年开始,按自然年整建,即:2013年、2014年、2015年。

三、如何建档

(一)熟悉指标,了解指标体系并进行分类。督导室将义务教育阶段学校档案按常规管理分为了八大类,即:1、基本情况;2、教育管理;3、教育教学;4、教师队伍建设;5、办学条件;6、财务管理;7、文书;8、荣誉。

(二)熟悉每类包括多少个二级指标。按分类和指标要求,学校基本情况包括学校简介、“双高双普”实施方案、汇报材料、学校办学章程、年度实施计划、学校工作总结、教师和学生基本情况统计、学校制度汇编等。目的使验收人员一看一类档案对学校有个整体感知和印象,有几盒编几盒。教育管理包括普及程度、教育质量、均衡发展等8个二级指标(指标序号从41-48),依据二级指标顺序有几盒编几盒。教育教学包括课程与教研、课堂教学、课业负担等11个二级指标(指标序号从49-59),依据二级指标顺序有几盒编几盒。教师队伍建设包括教师编制、教师结构等6个二级指标(指标序号从60-65),依据二级指标顺序有几盒编几盒。办学条件、包括建筑、绿化,普通教室、部室等19个二级指标(指标序号从66-84),依据二级指标顺序有几盒编几盒。财务管理包括固定资产帐、工资审批、财务公开、蛋奶工程等项目,根据学校实际有几盒编几盒。文书包括上级来文、来函、学校公文、通知、简报等项目,根据学校实际有几盒编几盒。荣誉包括学校、教师、学生荣获各级各类荣誉登记、证书、奖牌等项目,根据学校实际有几盒编几盒。

(三)对每个二级指标的材料进行整理(档案建设的重中之重)。每盒材料最前面有目录(一式两份,一份装盒,一份准备学校材料汇编),按目录序号准备材料(每份材料上面有目录序号,与目录一致),材料最前面应是相关文件、计划、安排,总结、报告或数字统计等,后附详实过程性材料(越原始,越真实、越有说服力)。

督导室已将二级指标进行分解并印制了《建档规范》。各学校应根据实际进行拓展、加工、填充,积极体现个性化、特色化的档案。

(四)学校将各类档案统一收集、整理,入盒存柜。学校统一购买档案盒。卷宗标签统一印制。盒脊分6行书写,第一行写**学校, 第二行书写【双高双普】, 第三行书写“起始年度”,如2012-2013学年度,第四行书写“一级指标”,第五行书写“二级指标”,第六行书写“档案编号”,如2-41—3,2表示档案的第二大类“教育管理”,41表示“教育管理”里面即指标体系第41项,3表示第41项里面第3项指标留守儿童档案。盒面分四行书写,第一行书写**学校“双高双普”档案, 第二行书写“起始年度”,如2012-2013学年度,第三行书写“一级指标”,如“教育管理”,第四行写二级指标及档案编号。(详见盒签模板)

(五)义务教育阶段学校按《规范》(附件)建档;普通高中、中等职业学校对照“双高双普”指标体系中的高中部分、职业教育部分内容,并参照义务教育规范要求建档;幼儿园按素质教育“316工程”指标体系建档;教育直属单位、镇办教育组按“双高双普”指标体系中相应的内容建档。

本次档案建设时间紧、任务重、涉面大、要求全面规范学校档案管理,全面体现教育政策,法律、法规,全面通过省级“高水平、高质量”达标验收。

档案盒样式:

盒脊:    **学校       盒面:**学校【双高双普】档案

       【双高双普】                2013—2014

        2013—2014                  教育管理

        教育管理               普及程度  2-41-3

        普及程度  

        2-41-3

 

 

 

 

 

 

附件2

 秦都区义务教育阶段学校“双高双普”建档规范

根据《陕西省“双高双普”评估验收标准》和《秦都区“双高双普”工作实施方案》,现就我区“双高双普”义务教育阶段学校档案整建工作提出如下规范,各学校要根据《规范》要求,做好 “双高双普”档案的建设和管理工作。

一、建档分类

(一)学校基本情况档案(档案编号为1)

1. 学校简介(文字、专题片光盘),学校宣传画册或彩页,学校“双高双普”实施方案和工作汇报(要有主题)。

2.学校平面示意图或鸟瞰图(放大照片)。

3.学校法人证书(原件或复印件)。

4.学校办学章程,学校中长期发展规划和年度实施计划(五年规划,近三年分年度实施计划)。

5.办学思想概述(办学指导思想、育人目标、校风、教风、学风、校训、校徽、校歌、校标等)。

6.新修订的学校管理制度汇编。

7.学校工作总结。

(二)教育管理档案(档案编号为2,从指标41开始)

2-41、普及程度

(1)适龄儿童、少年入学情况登记表,入学率均达到100%。

(2)制定控辍保学责任制度,签订责任书(学校与班主任、班主任与家长)。

(3)农村学校建立留守儿童动态监测服务体系(留守儿童档案)。

(4)城区学校建立进城务工子女档案。

(5)残疾适龄儿童、少年入学档案。

(6)对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助档案。

(7)小学无辍学,初中辍学率控制在1.8%以内。

2-42、义务教育质量

按后附表格要求填写,以学校统计汇总(要有评价、测试的过程性材料等)。

2-43、均衡发展

(1)近三年学校教育资源配置登记表,骨干教师信息表。

(2)近三年学校基础设施建设情况(用文字说明,附有规划、招标、质检、使用状况等材料)。

2-44、素质教育

(1)制订《素质教育实施方案》(附相关材料)。

(2)制订符合素质教育的《教学工作实施方案》和《后勤工作实施方案》(附相关材料)。

(3)建立《素质教育评估制度》(附评价细则)。

2-45、学校管理

(1)领导班子分工表,有党支部组织的师德教育,专题讲座等活动材料。

(2)校长的培训合格证,校长的述职述廉报告,听课记录,学术专题讲座,承担课题的材料,教职工、社会的民主测评材料。

(3)《学校管理制度集》

(4)学校办学章程,学校中长期发展规划和年度实施计划(五年规划,近三年分年度实施计划)。

(5)制订教职工代表大会制度和家长委员会制度、校务公开制度(教代会的组织材料,章程、规划、提案审议材料,家长委员会材料,校务公开等佐证材料)。

2-46、班级建设

(1)班主任培训制度(培训相关材料)。

(2)班干部的选举、定期轮换制度(班级自主管理材料)。

(3)班、团、队工作计划、安排和活动材料。

(4)各类活动(板报、节目表演、国旗下讲话、主持人、广播员、引导员)有轮换参与的花名表和培养材料。

2-47、校园文化建设

(1)《校园文化建设实施方案》

(2)校园文化特色材料。

(3)校徽、校训、校歌的解读及图样。

(4)宣传和奖励师德高尚、优秀学生、科技创新等方面的老师和学生(有宣传材料,奖励花名等)。

(5)素质教育的宣传材料。

2-48、规范办学行为

(1)学校规范办学行为的若干规定或制度(附上级有关部门的文件)。

(2)学校规范办学行为的自查和整改材料。

(3)优秀班级、模范教师、三好学生的评优标准。

(三)教学管理档案(档案编号为3,从指标49开始)

3-49、课程与科研

(1)建立规范的课程表,课程分担表,作息时间表。

(2)制订学校教研工作计划,较大学校、城区学校制订教育科研工作计划(后附工作安排),教研、科研活动的真实材料。

(3)学校课题研究的统计和教师论文发表统计(课题研究详实材料)。

(4)学校建立课题研究和论文发表的激励机制。

(5)建立学校课程开发方案,特色的校本教材(开发过程材料,校本课程有教师、有教案、有计划)。

3-50、高效课堂

课堂教学改革方案(特色课堂教学模式,听评课记录,专题研究,效果分析,结果应用等)。

(1)《课堂教学改革方案》。

(2) 课堂教学评价表(适合本校的)。

(3)典型课例(教案或导学案)。

3-51、课业负担

(1)制订减轻课业负担的制度(附作业量的规定和作息时间表)。

(2)建立监督、举报、公示和问责制。

(3)建立教学业务检查制度(有检查、有记录、有评比、有反馈)。

3-52、德育工作

(1)建立德育工作机构,建立“三结合”德育育人网络。

(2)制订德育工作计划(有具体安排)。

(3)建立升国旗制度,整理国旗下讲话稿。

(4)德育教育活动典型材料(组织安排,过程记载,影像材料,总结等)。

3-53、体育与健康

(1)课程计划表,健康教育课教案。

(2)作息时间表,阳光体育活动项目(阳光体育活动相关材料)。

(3)学校体育项目(包括传统体育项目)代表队名称。

(4)学校“体育节”或“运动会”方案或秩序册(每学期,有领导致辞等材料)。

(5)建立《学生体质监测制度》和《学校传染病应急防控、信息报送制度》(有学生历年体制监测记录,传染病宣传材料等)。

3-54、音乐、美术

(1)开齐艺术课程,开足艺术课时,把“书法”纳入艺术课程体系。有艺术教研活动的相关材料。

(2)成立艺术社团或兴趣小组,一年一次“艺术节”活动,活动有详实材料。

(3)建立学生《成长档案》,《素质报告册》,《学籍档案》,能体现艺术教育元素。

 3-55、科学实验

(1)实验室管理制度、职责、操作规范等。

(2)实验计划、通知书、报告册、实验教案等。

(3)建立学生劳技、科技奖励制度。

(4)每学年一次“科技节”活动(有方案,有组织过程性材料)。

3-56、综合实践

(1)课程安排表(把“信息技术”、“劳动技术”、“研究性学习”和“社区服务与社会实践”纳入综合实践课程体现)。(有计划、课时、教师、教案等)。

(2)把“省情”、“法制”、“环境”、“健康”等纳入地方课程(有计划、课时、教师、教案或辅导材料等)。

3-57、安全管理

(1)成立安全管理工作机构,安全法制宣传和教育材料,上好安全法制第一课。

(2)健全安全工作制度,制订安全预案,建立学校与班主任,班主任与家长签订的安全责任书(制度有落实,预案有演练,有检查和排查记录等)。

(3)学生违纪违法情况记录等。

3-58、家庭教育

(1)学校建立《家庭教育行为规范》

(2)学校成立家长委员会,家校活动材料(专题讲座、经验交流等)。

(3)建立家校通和家校全方位育人网络,家访活动记录等。

3-59、特殊教育

(1)学校建立随班就读特殊学生关爱、服务制度。

(2)学校建立三类特殊学生档案。

(四)教师队伍建设档案(档案编号为4,从指标60开始)

4-60、教师编制

(1)学校(学区)教师编制册, 聘任教师聘用合同书。

(2)学校教职工基本信息统计表。

(3)教职工与学生编制比例,配备生活指导教师和餐厅管理人员。

4-61、小学教师结构

(1)专任教师学历、专业、职称达标率。

(2)教师职称评审办法和考核细则(职称评审材料)。

4-62、初中教师结构

(1)专任教师学历、专业、职称达标率。

(2)教师职称评审办法和考核细则。

4-63、教师技能

(1)学校配置计算机数量。

(2)学校应用现代教育技术开展教学的课时覆盖率。

(3)使用、设计、制作的达标率。

(4)学校对教师应用多媒体教学的有关规定。

(5)优秀课件整理(光盘),获奖作品登记等。

4-64、师德建设

(1)学校教师职业道德规范。

(2)学校教师职业道德考评细则。

(3)学校绩效考核考评细则。

(4)学校师德师风检查(师德论文、自查报告、违规承诺、学习笔记等)。

(5)优秀教师、先进教育工作者、模范班主任评选名单。

(6)教师违规行为登记。

4-65、教师培训

(1)制定“教师素质提升工程”实施方案。

(2)建立“五年一轮”教师培训计划。

(3)全员培训签到册(校本),培训的过程性材料和总结,外出培训学习材料、心得体会等。

(4)建立教师继续教育激励机制(继续教育培训登记册)。

(5)培训经费落实情况(附:培训支出登记)。

(五)办学条件档案(档案编号为5,从指标66开始)

5-(66--84)办学基本情况

(1)各部室建有“固定资产帐”、“实物流水帐”和“管理明细帐”。

(2)各部室设施设备使用情况登记册(特别注重使用过程的详细材料整理,如实验通知单、报告,食堂留样记录,图书借阅等)。

(3)悬挂(张贴)制度、职责、使用规范或说明、挂图、实验安排、课程表等。

(4)按功能部室设置要求布置,如团(少)队部的布置,心理咨询室,普通教室的布置等。

(5)学校填写办学条件基本情况汇总表(校长、管理人员要熟悉)

补充档案

(六)财务管理档案(档案编号为6)

(1)学校公用经费的预决算,专项拨款和使用情况。

(2)学校工资审批表(近一个月的)。

(3)学校自筹资金改善办学条件相关资料(如资金投入明细表)。

(4)接受教育捐资相关资料。

(5)免杂费,困难学生补助及“蛋奶工程”资金的使用情况和相关资料。

(6)基金会奖励和资助资料。

(7)财务公示。

(8)灶务账目的结算。

(9)财务管理制度。

(七)文书档案(档案编号为7)

(1)上级来文、来函,下发部门文件等。

(2)执行文书的登记、批阅、保存制度,管理规范。

(八)荣誉档案(档案编号为8)

整理近三年各级各类荣誉称号的文件、证书、奖牌(复印件)等,有条件的学校设置荣誉展室。

整理各类特色活动的音像材料,归类成册(相册)并有文字说明,有条件的学校制作声像影片。

二、注意事项

1、各学校按照提供的规范要求依次准备所需材料,佐证资料一定要有很强的说服力。

2、所建的文字资料相关数据必须与义务教育统计表册资料数据一致,不能发生逻辑矛盾。

3、各学校必须按建档规范要求,收集和整理材料,按档案分类和目录索引,采用盒装档案的建档方法规范建档,所建“双高双普”档案全部进入档案室统一管理。

4、验收时,所建的各类档案要同地点同时间提供(部室档案归部室管理),校长、管理人员和引导员要思路清晰、熟记准确、表述流利、口径一致。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表一                     秦都区义务教育质量监测统计表

基本情况

全区人数:

学校人数:

班级人数:

质 量 指 标

评 价 等 级

      

A

B

C

D

合格率%

优秀率%

 

社会责任

 

 

 

 

 

 

 

创新精神

 

 

 

 

 

 

 

实践能力

 

 

 

 

 

 

 

操行评定

 

 

 

 

 

 

 

试验操作

 

 

 

 

 

 

 

计算机操作

 

 

 

 

 

 

 

音乐素养

 

 

 

 

 

 

 

美术素养

 

 

 

 

 

 

 

体质检测

 

 

 

 

 

 

 

学生视力

----

------

----

----

新发病率

 

 

小学毕业合格率

 

 

 

 

 

 

 

初中毕业合格率

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:以班级填写,学校统计。      


表二          秦都区学校课题研究统计表

学校:

序号

      

级别(国家、省、市、区)

已结课题

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

6

 

 

7

 

 

在研

课题

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

6

 

 

7

 

 

 

 

 

 

表三         秦都区学校教育教学论文发表统计表

国家级(篇)

省级(篇)

市级(篇)

区级(篇)

获奖(篇)

 

 

 

 

 

表四           秦都区学校全员培训统计表

学校 :

培训类型

培训等级

人数

次数

国家

省级

市级

区级

校长培训

 

 

 

 

 

 

班主任培训

 

 

 

 

 

 

学科培训

 

 

 

 

 

 

管理人员培训

 

 

 

 

 

 

后勤人员培训

 

 

 

 

 

 

上岗培训

 

 

 

 

 

 

骨干教师培训

 

 

 

 

 

 

师德培训

 

 

 

 

 

 

计算机培训

 

 

 

 

 

 

远程教育培训

 

 

 

 

 

 

计划项目培训

 

 

 

 

 

 

 

表五           秦都区教师课件制作获奖统计表

学校 :

序号

课 件 名 称

制作人

获奖等级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计   件。其中:国家级  件,省市级  件, 区级  

表六   秦都区学生科技制作获奖统计表

学校 :

序号

课 件 名 称

制作人

获奖等级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计   件。其中:国家级  件,省市级  件, 区级  件。

 

表七:        秦都区专任教师结构和技能达标情况统计表

专任教师

人数

师生比

%

专任教师学历状况

生活指导教师

餐厅管理人员

本科以上

(不含本科)

本科

专科

中师

研究生学历合格率%

本科以上学历合格%

专科以上学历合格率%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业分布(人)

语文

数学

英语

物理

化学

政治

地理

历史

音乐

美术

体育

生物

综合

地方

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专任教师专业技术职称状况

专任教师年龄状况

高级

中级

助理

员级

50-60

40-50

30-40

20-30

平均年龄

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专任教师技能达标情况

学校拥有计算机台()

 

运用现代计算机开展课时覆盖率

 

会使用多媒体(%)

会设计多媒体课件(%)

会制作多媒体课件(%)

 

 

 

表八:                 秦都区办学条件基本情况统计表

名称

m2

间数

名称

m2

间数

名称

m2

m2/

普通教室

 

 

团队部

 

 

校园占地面积

 

 

教师办公室

 

 

微机室

 

 

 

实验室

 

 

语音室

 

 

校舍建筑面积

 

 

仪器室

 

 

美术室

 

 

准备室

 

 

音乐室

 

 

校舍使用面积

 

 

 

实验室

 

 

劳动教室

 

 

仪器室

 

 

地理室

 

 

学生宿舍

 

 

准备室

 

 

卫生室

 

 

 

实验室

 

 

图书室

 

 

操场面积

 

 

仪器室

 

 

心理咨询室

 

 

准备室

 

 

书法室

 

 

绿化面积

 

 

多媒体教室

 

 

学生宿舍

 

 

类型

 

体育器材室

 

 

教工食堂

 

 

学生厕所蹲位

男:  

蹲位比:

多功能厅

 

 

教工餐厅

 

 

女:  

蹲位比:

电子备课室

 

 

学生食堂

 

 

实践基地

电子阅览室

 

 

学生餐厅

 

 

桌凳型号

设座比

 

教工阅览室

 

 

教师厕所

 

 

供暖方式

 

学生阅览室

 

 

学生厕所

 

 

降温方式

 

     

 

 

 

 

 

 

 

表九:          秦都区办学条件基本情况统计表

理科教学仪器

电教器材

  

种类

总件数

种类

总件数

种类

总件数

 

 

 

 

 

 

  

  

  

种类

总件数

种类

总件数

种类

总件数

 

 

 

 

 

 

学生数

学生图书()

教师数

教师用书()

工具书

报刊杂志

总数

生均

总数

人均

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表十                秦都区学校校本教材统计表

学校 :

序号

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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