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我校顺利召开第十三届班主任研讨会

发布人:deyuxiaozu 浏览次数:1656  发布时间:2014/10/31 8:33:12
 

        1025我校在北校区学术报告厅组织召开了第十三届班主任研讨会,校长龚世平老师、副校长杨建兵老师、副校长张健康老师及各学部领导和全校90余名班主任参加了会议,会议由主管德育副校长何理老师主持。

        会议表彰了上一学年优秀年级组、优秀班主任、优秀论文和班级安全奖获奖单位和个人。2014届初三、高三两个年级组荣获“优秀年级组”称号,李亚群等15名老师荣获“优秀班主任”称号,石岗岭等42位老师的学生自主管理论文分获一、二、三等奖,杜芳霞等70位老师荣获班级安全奖。王毅老师所在的高二年级组荣获年级组安全奖。小学部李亚群老师,初中部梁凤玲老师、王月贤老师,高中部石岗岭老师、徐明刚老师代表优秀班主任进行了经验交流发言。几位班主任老师均从自己一年来在班级学生自主管理方面的经验和大家进行了交流,让在场的所有班主任老师有所感、有所思、有所悟。

        随后,何校长紧密结合我校班级管理实际,就上一年度德育工作和本次班主任论文撰写情况进行了总结,并和大家一起学习了的《陕科大附中学生自主管理指导意见》,这也标志我校学生自主管理工作在酝酿准备了近一年后正式启动。同时,他还就问题学生的转化工作,安全问题,家长委员会问题,班主任量化考核制度的修订等作了安排和说明。

        最后校长龚世平老师作了总结发言。他首先肯定了一年来我校德育工作和所有班主任的辛勤付出及所取得的成绩,重点就学生自主管理的内涵意义作了说明,并结合班主任研讨会就《陕科大附中学生自主管理指导意见》提出修订意见。就学生自主管理从“转变角色,做好导师”,“管理自主,重在培训”,“全员参与,精心设岗”,“民主管理,挖掘潜能”,“情感交融,刚柔并济”,“善于观察,防止冲突”提出了六点建议。他最后强调,学生自主管理是实现素质教育的内涵和要求,也是学校教育发展方向和内核。希望班主任和年级组长要像对待课改一样积极投入进去,发挥学生管理的主动性、积极性,使我校德育管理再上一个台阶。

        此次班主任工作研讨会使全体班主任对班级管理工作有了进一步的认识,提高了班主任对学生自主管理的意识,为班主任的专业化成长提供了有效的指导。
                                                                          会议现场
                                                              优秀年级组
                                                         小学部优秀班主任
                                                   初中部优秀班主任
                                                     高中部优秀班主任
                                                         论文一等奖
                                                               论文二等奖
                                                         论文三等奖(部分)
                                                小学部李亚群老师交流发言
                                            初中部王月贤老师交流发言
                                           初中部梁凤玲老师交流发言
                                                    高中部石岗岭老师交流发言
                                                高中部徐明刚老师交流发言
                                                                           校长讲话
 
                                                                                                 
                                                                        

 


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